Enseignante chercheuse contractuelle à l'INSPÉ de Versailles, Cergy Paris Université.
Docteure en sciences de l’éducation et de la formation à Cergy Paris Université (2019-2023), membre du Laboratoire ÉMA (École, Mutations, Apprentissages). Membre de l’Observatoire Universitaire International Éducation et Prévention (OUIEP). Membre du RT11- Sociologie de la consommation et du numérique - Association Française de Sociologie.
Mes travaux portent sur le rapport au numérique des jeunes en situation de vulnérabilité et des professionnels dans le champ du travail social. J'analyse les pratiques numériques des jeunes comme enjeu de socialisation et la perception qu’en ont les professionnels des services de prévention spécialisée, les mouvements qu’ils suscitent sur celles-ci et les conceptions du métier.
Je mène des recherches sur les recompositions de professionnalités socio-éducatives et les alliances éducatives entre péri, extra et scolaire.
Les usages numériques des jeunes de
quartiers populaires cristallisent une série de préoccupations sociales, éducatives et politiques. Naïfs face aux technologies, dangereux ou en danger sur Internet, obsédés par la visibilité sur
les réseaux sociaux : autant de représentations qui construisent une inquiétude collective.
Que font-ils concrètement sur les
réseaux ? Quels sens donnent-ils aux fonctionnalités de Snapchat, application qu’ils affectionnent le plus ? Comment organisent-ils leurs interactions sur leurs stories ? L’enquête révèle que,
loin des conclusions toutes faites, ces jeunes structurent en ligne un « régime de sociabilité » dans l’ensemble bienveillant fondé sur l’amitié, l’amour, l’estime de soi et l’esprit collectif.
Ce livre invite aussi à considérer que leurs sociabilités numériques sont novatrices – par les formes inédites de communication, d’expression de soi et d’émancipation qui s’y développent – autant
qu’elles prolongent les tensions et réalités propres aux milieux populaires urbains : inégalités, souffrances, banalisation de la violence, injonctions de genre.
L’ouvrage restitue les résultats d’une
enquête doctorale menée entre sur les sociabilités numériques de jeunes de cités franciliennes. À la frontière des sciences de l’éducation, de la sociologie de la jeunesse et des usages du
numérique, cette recherche présente une lecture nuancée de leurs pratiques en ligne, replacée dans leur contexte social, leur vie de quartier et leurs conditions matérielles d’existence.
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